La soutenance

Pour convaincre le jury il faut :

1. Soigner sa communication verbale :

• Un rythme de voix ni trop rapide ni trop lent
• Une voix ni trop grave ni trop aiguë
• Un débit calme 
•  Une voix modulée, vivante
•  Un volume adapté à la taille de la pièce

2. Faire preuve de rigueur, c’est : 

• Un discours structuré (introduction, transitions récapitulatives, conclusion) 
• Une mise en avant des points essentiels 
• Le respect du temps de parole 
• Un vocabulaire compréhensible, sans jargon Des silences, des pauses

3. Veiller à sa communication non verbale :

•  Eviter les tics gestuels et verbaux (grattement de gorge, mains dans les cheveux, "heu...", etc.) 
• Parler de manière ouverte, disponible 
• Se montrer motivé et enthousiaste 
• Regarder chaque membre du jury (pour ne pas regarder le lointain...) 
• S'exprimer aussi avec les mains
  

Un bon support de formulation, c’est :

1. Une fiche synoptique à 3 fonctions : 

• Une fonction mnémotechnique
• Une fonction d’aide à la vérification de la pertinence de votre démarche
• Une fonction d’archivage 

2. Un art de la mise en page de votre savoir :

• Une série de tableaux séparés par des titres, sur une seule page
• Des sous-titres permettant de comprendre votre démarche méthodologique
• Un raisonnement, une connexion logique rendus visibles
• Une mise au jour de l’état de connaissance initial et de l’état de connaissance final
• Des textes périphériques et des schémas

3. Le but de la fiche synoptique est :

• Une communication purement technique
• Une communication logique et méthodologique
• Poser votre sujet (et pas seulement le thème) 
• Restituer les grandes étapes de votre démarche
• Analyser et synthétiser les informations
  

Pour se sentir prêt il faut :

1. S’entraîner chez soi :

• Répéter votre oral devant une webcam jusqu’à satisfaction
• Anticiper les questions prévisibles et plus insolites 
• Assister à d’autres soutenances (sur Youtube ou en IUT)
• Glaner des conseils de coachs pour l’oral sur Youtube

2. Identifier vos points vulnérables à l’oral. Si :

• Vous perdez le fil de votre propos
• Vous êtes gêné(e) par les questions
• Vous parlez trop vite
• Vous tremblez
• Vous n’osez pas regarder le jury

3. Transformer vos points faibles en points forts :

• Vous servir d’un Powerpoint comme support de votre propos
• Prévoir de reformuler vous-même des questions qui vous seront posées
•  Insérer de brefs silences dans votre propos
• Vous entraîner à vous déplacer en parlant, un stylo à la main
• Rester concentré sur votre propos, pensif, en regardant le jury

Les incontournables sont :

1. A propos de votre motivation :

• Comment avez-vous choisi votre sujet de mémoire ?
• Quelle est votre problématique ?
• Quelles investigations avez-vous menées ?
• Quelles réponses avez-vous apportées à votre question de départ ?

2. A propos de l’expérience que vous en avez tiré :

• Qu’avez-vous acquis en termes de savoirs ?
• Qu’avez-vous acquis en termes de savoir-faire ?
• Qu’avez-vous acquis en termes de savoir-être ?
• Qu’est-ce qui vous a paru difficile, pourquoi ?
• Quelle(s) question(s) reste(nt) encore en suspens ? 

3. A propos de vos perspectives professionnelles :

• Ce stage a-t-il suscité de nouvelles représentations, questions ou attentes ?
• Ce stage vous a-t-il révélé vos défauts, qualités ?
• Quelle anecdote auriez-vous à raconter de votre stage ?
• Quels conseils donneriez-vous à un étudiant qui suivrait vos traces ?
  

Vous obtiendrez la reconnaissance du jury si :

1. Vous ménagez des transitions entre chaque partie : 

• Multiplier les mots de liaison qui « forcent » l'attention du jury 
• Employer des formules d'attente et de renvoi
• Récapituler ce que vous avez montré par étape
• Annoncer le thème de la partie qui va suivre

2. Vous allégez l’annonce des points qui vont être traités :

• En début de partie : “premièrement”, “en premier lieu”…
• Pour comparer : “tel que”, “de la même façon”…
• Pour les exemples : “prenons le cas de”, “c’est le cas de”…
• Pour conclure : “en définitive”, “finalement”, “au bout du compte”…

3. La conclusion apporte une valeur ajoutée au reste : 

• Récapituler les articulations majeures de votre réflexion
• Apporter une réponse (même partielle) à votre problématique de départ
• Une ouverture éventuelle à votre projet
• Ne pas oublier de remercier le jury de son écoute
  

Savoir utiliser les silences et les pauses :

1. C’est faire de ses faiblesses un atout : 

• Vous reprenez votre souffle
• Vous faites ressortir les mots importants
• Vous vous évitez de bafouiller quand vous cherchez vos mots
• Vous vous reprenez quand vous bloquez sur une idée

2. C’est enrichir votre communication avec le jury :

• Vous vous donnez les moyens de vous concentrer 
• Vous donnez au jury la possibilité d’assimiler ce que vous avez dit
• Vous créez un effet de suspense
• Vous faites preuve de recul par rapport à votre propos
• Vous donnez l’impression d’une autocritique 

3. Vous gardez un certain contrôle de votre auditoire :

• Ce recul ajoute une intelligence à votre propos
• Vous créez une certaine connivence avec votre auditoire
• Vous apaisez les questions tatillonnes du jury…
• Vous dégagez une relative confiance en vous
  

Quelle que soit l’époque, certains codes demeurent :

1. Le respect de l’autre :

• La ponctualité est sacrée (arriver en avance)
• Faire un effort vestimentaire (veste/pantalon et tailleur)
• Proscrire tout chewing-gum 
• Eviter les parfums capiteux…

2. Un niveau de langue plus soutenu :

• Penser aux négations (“il ne faut pas”, “nous n’avons pas”…)
• Eviter la langue parlée, familière, du quotidien
• S’entraîner avant afin de limiter les tics verbaux (“heu…”)
• S’entraîner avant à parler lentement, à peser chaque mot
• Réfléchir à voix haute, voire se poser des questions

3. Une gestuelle maîtrisée :

• Ne pas hésiter à parler avec les mains
• Promener votre regard d’un membre du jury à l’autre
• Gare aux tics gestuels (main dans les cheveux, main devant la bouche…)
• Eviter de parler au jury de profil (soyez bien face à face)