Piaget
La conception du développement de l'intelligence de l'enfant selon Jean Piaget était linéaire et cumulative car systématiquement liée, stade après stade, à l'idée d'acquisition et de progrès. C'est ce que l'on peut appeler « le modèle de l'escalier ».
Erikson
Pour Erik Erickson le développement psychosocial est une longue quête de l’identité, tâches qui se présentent toutes sous forme de dilemmes provoquant une crise. Chacun des huit stades décrit par l’auteur est marqué par une crise psychosociale majeure.
Freud
Freud part du principe que l’homme est un être sexué, et que tout part de la sexualité. Cette dernière reliée au plaisir, ce qui est la base. Dans la théorie freudienne, la sexualité s’étale sur toute la vie, elle vise l’obtention d’une satisfaction.
Freud émet l’hypothèse des stades privilégie une zone corporelle particulière, qui
constitue la principale zone de plaisir chez l’enfant.
