Questions déstabilisantes

« Devenir riche, est-ce suffisant ? »

Autres formes possibles de la question 

• L’argent ne fait pas le bonheur 
• Pourquoi vivons-nous ?

Pièges à éviter !

• Approche politique
• Des généralités
• Ne pas prendre parti

Recommandations

• Ce qui est le plus important pour vous
• Argent : finalité ou moyen
• Circulant ou captif
• Vos valeurs humaines ?

Décrivez, faites partager votre démarche de réflexion

• Objectif : méthode, raisonnement, réalisme, questionnement
• Argent
  ->    Représentation : résultat, moyen ou but
  ->    Pour faire quoi ?
  ->    Bénéficiaires
  ->    Dépendance 
• Que feriez-vous si… vous gagniez une très grosse somme ?
  ->    Plaisir
  ->    Investissement
  ->    Partage 
• Si vous estimez que vous n’êtes pas suffisamment rémunéré
  ->    Vous travaillez plus
  ->    Vous réduisez le train de vie de votre famille
  ->    Vos activités culturelles vous comblent !
• Le jury va tester votre capacité à vous projeter et vos valeurs en complément de vos centres d’intérêt et projet professionnel. 

Préparez-vous au débat ; questions à anticiper 

• Questions possibles du jury
  ->    Répartition des richesses entre plus riches et les autres…
  ->    L’argent est-il la mesure de tout ?
• Entraînez-vous à la contradiction !
       ->    « Que vous inspire un SDF ? »

Soignez la transition avec un autre thème

• Lien par la proximité d’une qualité… ou par son contraste : partager le moment présent

« Faites-nous rêver ! »

Pourquoi cette question ? 

• Et si votre entretien avait été très posé, rigoureux, sans trop d’élan, ni d’imagination ?
• Le jury veut pouvoir vous apprécier pleinement

Piège à éviter !

• Ne cherchez pas à faire rêver des personnes que vous ne connaissez pas !

Recommandations

• Soyez imaginatif et…. concret
  ->    Pensez à vos rêves !
• Décrivez un rêve… qui se rapporte à :
  ->    Votre futur métier
  ->    Un objectif ambitieux que vous vous fixez
          *    Centre d’intérêt : saut à l’élastique
          *    Passions : œuvre musicale à interpréter
          *    Apprendre une nouvelle langue et communiquer
          *    Une expérience originale : traverser le désert…
  ->    Vous et vos projets, vos envies
          *    La création de votre start-up
          *    Explorer
          *    Concevoir un drone innovant

Démarche de réflexion

• Ajouter une dimension différente à votre candidature
  ->    Le rationnel a ses limites
  ->    Donnez envie de partager votre rêve
  ->    Rêve : le réaliser !
• Le jury va tester votre capacité à vous projeter et vos valeurs en complément de vos centres d’intérêt et projet professionnel. 

Question possible 

• Même si peu probable, car posée en fin d’entretien : le temps est compté
  ->    « Construire sa vie sur un rêve, est-ce raisonnable ? »

Soignez la transition avec un autre thème

• Lien par la proximité d’une qualité… ou par son contraste : méthodique et imaginatif

« Soyez naturel ! Arrêtez votre discours préparé ! »

1. Pourquoi cette question ? 

• Et si votre discours était trop plat, récité ?
• Le jury veut partager un moment instructif et agréable !

2. Présentation et tonalité de votre candidature

• Ton monocorde, rythme trop régulier, etc.

3. Recommandations

• Reprenez-vous !
  ->    Vivez ce que vous dites ! Faites la différence entre
          *    Un match de football
          *    Un roman d’espionnage
          *    Une œuvre d’art
• Connectez-vous aux moments intenses que vous avez vécus :
  ->    intensité, rythme
  ->    enjeu, risques
  ->    Par là, les faire vivre au jury !
  ->    Partez du détail pour évoluer vers le général :
          *    Apport
          *    Progrès

4. Démarche de réflexion

• Une préparation rigoureuse est indispensable
  ->    L’entretien n’est pas une discussion familière
  ->    Le temps est compté : vous devez pouvoir tout exprimer afin que votre candidature soit pleinement appréciée !
• Le jury va tester votre capacité réagir dans le temps présent :
  ->    Intelligence de situation
  ->    Lucidité et réactivité

5. Alternative possible 

• Vous pouvez aussi, sans vous placer sur la défensive, indiquer au jury :
  ->    « Cet entretien est très important pour moi ; je suis réellement intéressé par l’Ecole et son projet ; c’est pourquoi je l’ai préparé intensément »

6. Reprenez le fil de votre entretien

• Avec une énergie et une envie redoublées !

« Montrez-nous comment vous dansez ! »

Pourquoi cette question ? 

• Et si votre présentation manquait de rythme et de plaisir ?
• Le jury veut partager un moment instructif et agréable !

Présentation et tonalité de votre candidature

• Ton monocorde, sérieux, 
• Stress important

Recommandations

• Reprenez-vous !
  ->    Vivre ce que l’on dit ! Différences entre
          •    Un film d’angoisse
          •    Un livre passionnant
          •    Votre danse préférée !
• Revivre les moments intenses :
  ->    rythme
  ->    fluidité
  ->    partage
  ->    Les faire découvrir au jury !
  ->    Evoluer du détail vers le général :
          •    Energie, enthousiasme
          •    Précision

Démarche de réflexion

• Préparation rigoureuse indispensable
  ->    Le temps est limité : pouvoir concentrer l’essentiel afin que votre candidature soit pleinement appréciée !
• Le jury teste votre capacité réagir dans le temps présent :
  ->    Intelligence de situation

Alternative possible 

• Vous pouvez aussi, souligner :
  ->    « Cet entretien est très important pour moi »
  ->    « Je m’amuserai après les résultats d’admission.. »

Reprenez le fil de votre entretien

• Avec une énergie et une envie redoublées !
• Ce qui compte pour moi dans la danse, c’est
  ->    Le rythme de la musique
  ->    L’enchaînement des figures
  ->    Créer la surprise !
• Et soigner la transition avec un autre thème !
• Garder ce dynamisme !

« Pourquoi une prépa ? »

Ce que le jury doit retenir de marquant

• Au-delà du rationnel, ce qui vous passionne dans une formation supérieure scientifique ou de gestion
• Pourquoi une classe préparatoire pour y accéder
• « Votre » prépa : raisons de votre choix

Décrivez, faites partager votre cheminement 

• Sans référence à vos parents, votre regard personnel
• Vos arguments
  ->    Avantages prépa
  ->    Inconvénients
• Ce que vous avez découvert
  ->    Eléments surprenants
  ->    Points positifs
• Ce que vous retenez pour l’avenir
  ->    Efforts continus
  ->    Organisation, rythme de vie
  ->    Déménagement ?
  ->    Pratique de votre passion réduite : sport, etc.
  ->    Etc.
• Ouverture aux autres ?
• En cas de changement d’orientation :
  ->    Evolution de Math Sup, Fac de sciences vers Prépa Hec :
          *    Valoriser le contenu scientifique
          *    Difficultés rencontrées,
          *    Vos découvertes : attrait moindre pour les domaines scientifiques
          *    Votre intérêt pour les sujets littéraires, linguistiques, économiques
• Soyez précis… autant que la réflexion sur votre orientation et l’appréciation de vos capacités
• Le jury doit, sans que vous les nommiez, découvrir vos qualités, vos valeurs 

Préparez-vous au débat

• « Et si vous n’aviez pas pu intégrer une classe préparatoire ? »
• Contradiction possible !
  ->    « Les prépas privées sont-elles toujours utiles ? »

Soignez la transition avec un autre thème

• Lien par la proximité d’une qualité… ou par son contraste : réaliste et…. imaginatif

« Comment vous voyez-vous dans dix ans ? »

Contexte 

• Votre devenir professionnel
• Votre devenir personnel
• Vos valeurs

Pièges à éviter !

• Généralités
• Rester dans la théorie

Recommandations

• Soyez le plus concret possible
  ->    Appuyez-vous sur votre parcours
  ->    Pensez à vos rêves !
• Anticipez votre situation :
  ->    Votre métier
          *    Secteur, Entreprise
          *    Fonctions
          *    Rémunération
  ->    Votre vie personnelle
          *    Centre d’intérêt
          *    Passions
  ->    Vous et la famille
          *    Conjoint (e)
          *    Enfants
          *    Biens, fortune partagée
• Rêves réalisés ou à réaliser
          *   Tour du monde
          *    Œuvre d’art
          *    Création technique

Démarche de réflexion

• Se projeter
  ->    A partir de ce qui fait votre singularité
  ->    Quelles priorités ?
• Hiérarchie des enjeux ?
  ->    Professionnels, personnels, familiaux
  ->    Comment les réaliser
• Le jury va tester votre capacité à vous projeter et vos valeurs en complément de vos centres d’intérêt et projet professionnel. 

Préparez-vous au débat ; questions à anticiper 

• Questions possibles du jury
  ->    Répartition des richesses entre plus riches et les autres
  ->    Construire sa vie
• Entraînez-vous à la contradiction !
  ->    « Gagner sa vie en la perdant ; perdre sa vie en la gagnant ? »

Soignez la transition avec un autre thème

• Lien par la proximité d’une qualité… ou par son contraste : jouir du moment présent

« Faites-nous rire ! »

Pourquoi cette question ? 

• Et si votre discours était trop sérieux ?
• Le jury veut savoir comment vous vivrez à l’école, en groupe !

Présentation et tonalité de votre candidature

• Ton sérieux, appliqué, etc.
• Sans plaisir exprimé

Recommandations

• Reprenez-vous !
  ->    Accueillir et apprécier cette demande avec … le sourire 
• Ne pas chercher une histoire drôle… hors du contexte !
  ->    Le jury n’attend pas une blague entre copains ! 

Démarche réactive

• Accepter le signal du jury
  ->    Comment rebondir positivement et avec plus d’entrain ?
• Relier l’alerte du jury à votre choix de l’école
  ->    Etes-vous triste à l’idée d’intégrer cette école ?
  ->    Ce qui vous intéresse, vous passionne dans le cursus de l’école
          *    Cursus original
          *    Accords internationaux, etc.
  ->    Terminer par :
           *    « Quand je serai admis, je vous raconterai une histoire drôle ! »
           *    « Aujourd’hui, voilà ce que je veux apporter à l’école :
                 -    ….
                 -    ….

Alternative possible 

• Vous pouvez, aussi, souligner :
  ->    « Cet entretien est très important ; je suis réellement intéressé par le projet de l’Ecole ; c’est pourquoi je l’ai préparé intensément »

Reprenez le fil de votre entretien

• Avec une énergie et une envie redoublées !

Questions du jury, questions déstabilisantes : « Quelles sont les limites de votre ambition ? »

1. Pourquoi cette question ? 
   

• Et si vos propos étaient trop marqués par votre volonté de réussir ?
• Le jury veut savoir aussi qui vous êtes !

2. Présentation et tonalité de votre candidature
   

• Ton fort, plus affirmé et stéréotypé que naturel
• Peur d’un échec jugé inadmissible ?

3. Recommandations
   

• Accueillir cette remarque du jury comme un conseil, un signal positif !
  ->    Ajuster votre objectif et doser votre énergie !
  ->    L’école n’est pas seulement le tremplin de votre ambition,
  ->    Elle recèle aussi les richesses suivantes :
          *    variété des parcours
          *    travail en groupe
          *    projets associatifs, culturels, etc.
          *    universités étrangères
          *    double cursus
          *    nouveau sport
          *    des rencontres…
• Nécessité de se projeter dans ces activités 

4. Recommandations
   

• Vous devez connaître
  ->    Les différents cursus de l’école
  ->    Les spécificités
  ->    Les accords inter-écoles et internationaux
  ->    Les activités extra-scolaires
• Rééquilibrer votre projet professionnel 
• Et développer votre projet de vie : vos valeurs
• Le jury teste votre capacité réagir dans le temps présent :
  ->    Intelligence de situation

5. Alternative possible
   

• « Cet entretien est très important pour moi » 
• « J’apprécie aussi ... un bon livre historique… agir dans une association »

6. Reprenez le fil de votre entretien
   

• Alterner sujets sérieux et thèmes plus vivants : vos passions !
• Soigner la transition avec un autre thème !

Questions du jury, questions déstabilisantes : « Vendez-nous cette montre ! »

1. Pourquoi cette question ? 
   

• Après que vous avez affirmé être intéressé par la vente ou la technique, un membre du jury vous tend sa montre.
• Et si votre argumentation était insuffisante pour percevoir vos qualités ?

2. Enjeux de la situation
   

• Retrouver le sens des réalités.
• Abandonner les généralités

3. Recommandations
   

• Reprenez-vous !
  ->    Accueillir cette demande avec … le sourire 
• Evitez de chercher ce que veut le jury ; n’entamer pas de dialogue ; cela ne fonctionne pas ainsi ! 

4. Démarche concrète
   

• Observer
  ->    Décrire la montre, ses points importants
          *    Fonctionnalités : heure, date, chronomètre, etc.
          *    Design
          *    Formes, couleurs
          *    Bracelet
          *    Marque et qualité
  ->    Puis dégager
           *   les conditions d’utilisation
           *    ce dont a besoin l’utilisateur
• Synthétiser en quelques mots forts
  ->    Qualités et avantages de la montre
  ->    Terminer par exemple par :
          *    « C’est une belle montre qui allie fiabilité et élégance »
          *    « Avec ses nombreuses applications techniques, c’est un véritable outil de gestion… »

5. Alternative possible 
   

• Vous pouvez demander, dans le cas d’une montre complexe à quoi correspondent certains cadrans et symboles :
  ->    Cela montre votre capacité
          *    à poser des questions
          *    à ne pas rester figé face à quelque chose que vous ne connaissez pas

6. Reprenez le fil de votre entretien
   

• Avec une énergie et une envie redoublées !