Le rôle de l’État et les services territoriaux
Les droits de l’enfant, les notions et repères d’éthique et de déontologie
Processus de séparation et de socialisation et la stimulation de la communication
Le développement du langage
Le rôle « moteur » de toute situation éducative lors des soins du quotidien
Les conditions qui favorisent l’éducation à la santé et l’hygiène de l’enfant
Les signes d’urgence et les signes d’alerte
Identification et analyse des situations de communication entre les familles et les professionnels
Être capable d’adapter sa relation à la situation de l’enfant : portage, toucher, contact visuel, utilisation de la parole
Les projets à l’école
Les techniques de dépoussiérage, de lavage, de séchage et de décontamination des locaux collectifs et des équipements et l’entretien des locaux pendant les congés scolaires
Les outils de planification et les protocoles d’urgence
Le projet d’accueil adapté à l’enfant
Les techniques d’entretien du logement et des appareils ménagers
Les principes de l’équilibre nutritionnel et l'évolution des besoins alimentaires en fonction de l’âge
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